Computers and Education: Artificial Intelligence
Elsevier
موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: تحكيم مزدوج التعمية
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Computers and Education: Artificial Intelligence مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Elsevier في المملكة المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 2,940 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 25 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Elsevier
- ISSN
- 2666-920X
- البلد
- المملكة المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 2,940 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 552
- مدة التحكيم المعلنة
- 25 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-02-23
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 2,940 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 25 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
552
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
25أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
630
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 2 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
100
معامل i10
364
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية12
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-04-27
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-02-23
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- CLOCKSSPortico
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 98%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 89%
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
Science: Mathematics: Instruments and machines: Electronic computers. Computer science
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
QA75.5-76.95
المواضيع العلمية
- Artificial Intelligence in Education
- Online Learning and Analytics
- Online Learning and Analytics
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Online Learning and Analytics
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
عرض كل المجالات (75)
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- AI in Service Interactions
- AI in Service Interactions
- Ethics and Social Impacts of AI
- Ethics and Social Impacts of AI
- Teaching and Learning Programming
- Teaching and Learning Programming
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Teaching and Learning Programming
- Digital literacy in education
- Ethics and Social Impacts of AI
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Topic Modeling
- Topic Modeling
- Educational Technology and Pedagogy
- Educational Games and Gamification
- Educational Games and Gamification
- Technology Adoption and User Behaviour
- Explainable Artificial Intelligence (XAI)
- Explainable Artificial Intelligence (XAI)
- English Language Learning and Teaching
- Student Assessment and Feedback
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Educational Technology and Assessment
- Text Readability and Simplification
- Text Readability and Simplification
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- Natural Language Processing Techniques
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- AI in Service Interactions
- Topic Modeling
- E-Learning and Knowledge Management
- Academic integrity and plagiarism
- E-Learning and Knowledge Management
- Technology Adoption and User Behaviour
- Student Assessment and Feedback
- Technology Adoption and User Behaviour
- Student Assessment and Feedback
- Digital Education and Society
- Natural Language Processing Techniques
- Natural Language Processing Techniques
- Social Robot Interaction and HRI
- Online and Blended Learning
- Social Robot Interaction and HRI
- Education and Learning Interventions
- Education and Learning Interventions
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
- Recommender Systems and Techniques
- Educational Technology and Assessment
- Educational Technology and Assessment
- Gender and Technology in Education
- Sentiment Analysis and Opinion Mining
- Educational Games and Gamification
- Teacher Education and Leadership Studies
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Strategies and Epistemologies
- COVID-19 diagnosis using AI
- Educational Assessment and Pedagogy
- COVID-19 diagnosis using AI
- Digital literacy in education
- Virtual Reality Applications and Impacts
- Imbalanced Data Classification Techniques
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- artificial intelligence
- learning systems
- machine learning
- computer aided instruction
- education computing
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ